給孩子的人工智能課
作者：朱儀軒 薛陸洋 著? ? ? ? 定價(jià)：59.8元? ? ? ? 書號(hào)：ISBN 978-7-5127-2397-9 ? ? ? 出版日期：2024年8月? ? ? ? 適合人群：青少年
【編輯推薦】
- 《給孩子的人工智能課》以生動(dòng)有趣的方式，向孩子們介紹了人工智能的基本概念、發(fā)展歷程和應(yīng)用領(lǐng)域，使他們?cè)谳p松愉快的氛圍中了解這一前沿技術(shù)。不僅能讓孩子們了解人工智能的基本知識(shí)，還能激發(fā)他們對(duì)科技創(chuàng)新的興趣和熱情。
- 《給孩子的人工智能課》不僅是讓孩子了解未來(lái)科技的入門讀物，更是激發(fā)孩子探索與創(chuàng)新的啟蒙之作。通過(guò)生動(dòng)翔實(shí)的案例，將復(fù)雜深?yuàn)W的科技概念變得通俗易懂，幫助孩子們更輕松地走進(jìn)人工智能的世界。
- 復(fù)旦大學(xué)教授、科學(xué)雜志《新發(fā)現(xiàn)》榮譽(yù)主編 嚴(yán)鋒，紐約默西大學(xué)數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)科學(xué)系終身教授? 陳志雄 傾情推薦！
【內(nèi)容簡(jiǎn)介】
從醫(yī)療到教育，從考古到刑偵，從家庭瑣事到家國(guó)大事，人工智能正逐漸成為我們生活中不可或缺的一部分。本書作者用生動(dòng)的語(yǔ)言，翔實(shí)的事例，結(jié)合有趣插圖，講述了人工智能的發(fā)展史，人工智能在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用，人工智能帶來(lái)的挑戰(zhàn)以及人工智能未來(lái)的發(fā)展，激發(fā)孩子們對(duì)未來(lái)科技的興趣，幫助他們了解和應(yīng)對(duì)日益發(fā)展的科技世界，一步一步引導(dǎo)孩子們理解和探索人工智能世界。
【名家推薦】
?《給孩子的人工智能課》是一本充滿啟發(fā)性和想象力的圖書。書中通過(guò)生動(dòng)翔實(shí)的案例，將復(fù)雜深?yuàn)W的科技概念變得通俗易懂，幫助孩子們更輕松地走進(jìn)人工智能的世界。這本書不僅是讓孩子了解未來(lái)科技的入門讀物，更是激發(fā)孩子探索與創(chuàng)新的啟蒙之作。
——嚴(yán)鋒（復(fù)旦大學(xué)教授，科學(xué)雜志《新發(fā)現(xiàn)》榮譽(yù)主編）
《給孩子的人工智能課》是一本非常適合家長(zhǎng)和孩子一起閱讀的人工智能方面的科普讀物。這本書以生動(dòng)有趣的方式，向孩子們介紹了人工智能的基本概念、發(fā)展歷程和應(yīng)用領(lǐng)域，不僅能讓孩子們了解人工智能的基本知識(shí)，還能激發(fā)他們對(duì)科技創(chuàng)新的興趣和熱情，值得推薦給所有對(duì)人工智能感興趣的家長(zhǎng)和孩子。
——陳志雄（美國(guó)默西大學(xué)數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)科學(xué)系終身教授）
【作者簡(jiǎn)介】
朱儀軒，畢業(yè)于美國(guó)默西大學(xué)信息安全專業(yè)，計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)行業(yè)資深專家，中國(guó)區(qū)塊鏈保險(xiǎn)行業(yè)數(shù)字保單規(guī)范起草人之一，擁有百億級(jí)交易量平臺(tái)開(kāi)發(fā)、安全及運(yùn)維經(jīng)驗(yàn)。現(xiàn)任職于國(guó)內(nèi)金融行業(yè)知名頭部企業(yè)數(shù)據(jù)中心，兼任區(qū)塊鏈實(shí)驗(yàn)室項(xiàng)目負(fù)責(zé)人。曾多次在公司內(nèi)進(jìn)行大語(yǔ)言模型的技術(shù)分享與本地化部署方案的規(guī)劃，并多次參加與其他人工智能頭部企業(yè)的數(shù)字人技術(shù)分享交流會(huì)。
薛陸洋，畢業(yè)于英國(guó)倫敦大學(xué)博物館教育專業(yè)，科幻作者，國(guó)際童書創(chuàng)作者協(xié)會(huì)SCBWI會(huì)員。代表作為科幻繪本《從前有只猴》、小說(shuō)《米拉的實(shí)驗(yàn)》、《晨昏的顛覆》等。
【目錄】
引 言 歡迎來(lái)到未來(lái)：探索神奇的人工智能世界
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第一章 人工智能發(fā)展史：可能比你想得更久遠(yuǎn)
第一節(jié)?關(guān)于人工智能的討論與想象
早期遐想：神話傳說(shuō)中的人工造物
科幻想象：人工智能的宣傳大使
第二節(jié) 人工智能研究的過(guò)去、現(xiàn)在與未來(lái)
萌芽起步期：夢(mèng)開(kāi)始的地方
反思發(fā)展期：AI的第一個(gè)寒冬
應(yīng)用發(fā)展期：AI實(shí)際應(yīng)用的突破
穩(wěn)健發(fā)展期：AI逐步開(kāi)始超越人類
新時(shí)期：AI拉開(kāi)新時(shí)代的序幕
未來(lái)：AI將陪伴人類走向何方？
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第二章 機(jī)器大腦：人類的模仿者
第一節(jié) 如何讓機(jī)器學(xué)習(xí)與思考
符號(hào)主義：用規(guī)則解釋智慧
行為主義：像馴狗一樣訓(xùn)練AI
聯(lián)結(jié)主義：仿生人能夢(mèng)見(jiàn)電子羊嗎？
第二節(jié) 讓機(jī)器變得更聰明的神奇算法
人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)：一種模仿人腦的機(jī)器學(xué)習(xí)方法
機(jī)器學(xué)習(xí)：一種讓機(jī)器開(kāi)始學(xué)習(xí)的方法
深度學(xué)習(xí)：引領(lǐng)人工智能新浪潮
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第三章 智能眼睛：計(jì)算機(jī)視覺(jué)與圖像識(shí)別
第一節(jié) 計(jì)算機(jī)視覺(jué)應(yīng)用于各行各業(yè)
影視娛樂(lè)領(lǐng)域：動(dòng)作捕捉
汽車交通領(lǐng)域：自動(dòng)駕駛
醫(yī)學(xué)醫(yī)療領(lǐng)域：輔助診斷與遠(yuǎn)程微創(chuàng)手術(shù)
第二節(jié) 機(jī)器如何“認(rèn)識(shí)”身邊的事物
圖像識(shí)別的基本原理
機(jī)器的眼睛也會(huì)“老眼昏花”嗎？
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第四章 語(yǔ)言小天才：自然語(yǔ)言處理與語(yǔ)音識(shí)別
第一節(jié) 打開(kāi)語(yǔ)音識(shí)別的“魔法之門”
什么是語(yǔ)音識(shí)別？
什么是自然語(yǔ)言處理？
什么是語(yǔ)音合成？
第二節(jié) AI如何掌握人類語(yǔ)言的藝術(shù)
ChatGPT的本質(zhì)
什么是大語(yǔ)言模型？
?“大”的魔力
在GPT-3上誕生的ChatGPT
下一代GPT的發(fā)展方向
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第五章 人類新伙伴：機(jī)器人與智能系統(tǒng)
第一節(jié) 智能機(jī)器人為你打造更舒適的環(huán)境
現(xiàn)實(shí)中的“機(jī)器人三要素”
智能機(jī)器人的分類
第二節(jié) 智能機(jī)器人的制勝法寶
多傳感器信息融合技術(shù)
路徑規(guī)劃
智能控制技術(shù)
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第六章 漫游屬于你的人工智能世界
第一節(jié) 人工智能還能做這些！
超級(jí)福爾摩斯：AI在刑偵領(lǐng)域的作用
歷史解碼大師：AI在考古學(xué)中的應(yīng)用
傳承守護(hù)者：AI參與非遺文化保護(hù)
第二節(jié) 人工智能重塑教育邊界
數(shù)字教室里的奇幻旅程
個(gè)性化教學(xué)的魔法
被重新定義的師生關(guān)系
未來(lái)教育也并非童話
探索學(xué)習(xí)的真正目的
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第七章 AI時(shí)代的困惑：機(jī)械心靈與倫理迷境
第一節(jié) 人工智能帶來(lái)的挑戰(zhàn)
人工智能會(huì)讓我們失業(yè)嗎？
誰(shuí)是人工智能的“監(jiān)護(hù)人”？
人工智能會(huì)“造反”嗎？
人工智能的公平性
第二節(jié) 如何適應(yīng)人工智能時(shí)代
培養(yǎng)數(shù)據(jù)安全意識(shí)
警惕信息繭房陷阱
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第八章 與人工智能攜手走向未來(lái)
第一節(jié) 人工智能的未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)
AI技術(shù)的可解釋性
人工智能與全球互聯(lián)
第二節(jié) 人工智能與未來(lái)人類社會(huì)
人工智能會(huì)成為“人類”嗎？
人工智能融入人類文化
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后 記
