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0~3歲兒童最佳的人生開(kāi)端(正常兒卷)

創(chuàng)建時(shí)間:2024-06-13 10:56


作者:鮑秀蘭等 ? ? ? ? ?定價(jià):69元? ? ? ? ? 書(shū)號(hào):ISBN 978-7-5127-2312-2? ? ? ? ?出版日期:2024年1月? ? ? ? ? 適合人群:0~3歲孩子的家長(zhǎng)


【編輯推薦】

中國(guó)權(quán)威兒科專家鮑秀蘭集60余年醫(yī)學(xué)實(shí)踐與研究的傾情奉獻(xiàn)

中國(guó)寶寶早期教育和潛能開(kāi)發(fā)權(quán)威指南

培養(yǎng)優(yōu)秀寶寶必備的科學(xué)實(shí)用育兒手冊(cè)

讓每個(gè)孩子都能擁有最佳的人生開(kāi)端


【內(nèi)容簡(jiǎn)介】

本書(shū)是北京協(xié)和醫(yī)院兒科主任醫(yī)師、中國(guó)協(xié)和醫(yī)科大學(xué)兒科教授鮑秀蘭醫(yī)生多年兒科臨床、研究和教學(xué)實(shí)踐的結(jié)晶。全書(shū)共分為15篇,主要講述了兒童發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn),以及如何利用這些規(guī)律和特點(diǎn)進(jìn)行早期教育和潛能開(kāi)發(fā),讓每個(gè)孩子都能擁有最佳的人生開(kāi)端。


【作者簡(jiǎn)介】

鮑秀蘭,中國(guó)醫(yī)學(xué)科學(xué)院北京協(xié)和醫(yī)院兒科主任醫(yī)師,中國(guó)協(xié)和醫(yī)科大學(xué)兒科教授,中國(guó)優(yōu)生優(yōu)育協(xié)會(huì)、兒童發(fā)育專業(yè)委員會(huì)主任委員,中國(guó)關(guān)心下一代專家委員會(huì)委員,中國(guó)疾病預(yù)防控制中心婦幼保健中心專家咨詢委員會(huì)委員,寶秀蘭兒童早期發(fā)展中心首席專家。


【目錄】

PART01 胎兒保護(hù)和良性刺激

002|從胎兒期開(kāi)始孕育的能力

002|胎兒的運(yùn)動(dòng)能力

003|胎兒的聽(tīng)覺(jué)能力

004|胎兒的味覺(jué)與觸覺(jué)

004|胎兒的視覺(jué)能力

005|如何進(jìn)行良性刺激

006|聽(tīng)音樂(lè)

006|撫摸腹部

007|和胎兒說(shuō)話

007|胎兒需要孕母提供什么營(yíng)養(yǎng)

007|胎兒需要什么樣的營(yíng)養(yǎng)

009|飲食要平衡、多樣

010|孕婦如何保護(hù)好胎兒

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PART02 新生兒的驚人能力

014|新生兒的6種狀態(tài)

015|安靜覺(jué)醒狀態(tài)

016|活動(dòng)覺(jué)醒狀態(tài)

017|哭的狀態(tài)

018|瞌睡狀態(tài)

019|安靜睡眠狀態(tài)

019|活動(dòng)睡眠狀態(tài)

020|新生兒的視覺(jué)能力

020|新生兒會(huì)看嗎

023|新生兒喜歡看什么

024|看的最佳距離:20厘米

025|新生兒能記住看到的東西

027|新生兒的聽(tīng)覺(jué)能力

028|新生兒喜歡聽(tīng)什么

030|對(duì)聲音的記憶力

031|靈敏的觸覺(jué)、味覺(jué)和嗅覺(jué)

031|敏感的觸覺(jué)

033|良好的味覺(jué)

033|驚人的嗅覺(jué)

035|刺激與學(xué)習(xí)

035|感覺(jué)刺激促進(jìn)寶寶大腦發(fā)育

036|學(xué)習(xí)始于生后頭幾天

037|新生兒會(huì)交流嗎

038|哭是新生兒和成人交流的主要方式

038|新生兒還會(huì)用表情交流

039|新生兒天生的運(yùn)動(dòng)本領(lǐng)

039|運(yùn)動(dòng)自胎內(nèi)開(kāi)始

040|胎內(nèi)運(yùn)動(dòng)的意義重大

041|影響胎內(nèi)運(yùn)動(dòng)的因素

041|新生兒的生活規(guī)律

042|影響新生兒活動(dòng)的主要因素

043|交談與新生兒的軀體活動(dòng)

044|新生兒特有的原始反射和運(yùn)動(dòng)能力

047|新生兒奇妙的模仿能力

051|新生兒的護(hù)理

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PART03 0~3歲教育的重要性

054|兒童有權(quán)擁有最佳的人生開(kāi)端

056|0~3歲教育的理論依據(jù)

056|腦科學(xué)依據(jù)

059|心理學(xué)依據(jù)

060|早期經(jīng)驗(yàn)對(duì)大腦發(fā)育的重要作用

065|0~3歲教育的研究成果

065|令人驚訝的女孩

067|研究證明從新生兒開(kāi)始教育成效顯著

069|對(duì)早期教育的感悟

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PART04 0~3歲心理發(fā)育規(guī)律

074|嬰幼兒心理發(fā)育規(guī)律

074|嬰幼兒動(dòng)作發(fā)育規(guī)律

077|嬰幼兒的感知覺(jué)發(fā)育

081|嬰幼兒語(yǔ)言發(fā)育規(guī)律??

084|嬰幼兒的學(xué)習(xí)及注意、記憶發(fā)展

087|嬰幼兒執(zhí)行性功能發(fā)展

088|嬰幼兒認(rèn)知和思維發(fā)展

089|嬰幼兒情緒、情感和個(gè)性的發(fā)育

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PART05 0~3歲早期教育的指導(dǎo)思想

096|早期教育的目的是開(kāi)發(fā)孩子的潛能

096|要了解兒童身心發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn)

097|養(yǎng)育就是教育

097|尊重、回應(yīng)互動(dòng)式教育

099|創(chuàng)造豐富適宜的環(huán)境

099|在游戲中教

100|建立持續(xù)而親密的人際關(guān)系

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PART06 0~3歲潛能開(kāi)發(fā)和早期教育大綱

105|1~3月齡

105|身心發(fā)展規(guī)律

107|適宜發(fā)展的環(huán)境與指導(dǎo)

110|1~3月齡異常信號(hào)

111|1~3月齡安全注意事項(xiàng)

111|4~6月齡

111|發(fā)展里程碑

112|身心發(fā)展規(guī)律

115|適宜發(fā)展的環(huán)境與指導(dǎo)

121|6月齡異常信號(hào)

122|4~6月齡安全檢查

123|7~9月齡

123|發(fā)展里程碑

124|身心發(fā)展規(guī)律

126|適宜發(fā)展的環(huán)境與指導(dǎo)

131|8月齡異常信號(hào)

131|7~12月齡安全檢查

132|10~12月齡

132|發(fā)展里程碑

133|身心發(fā)展規(guī)律

136|適宜發(fā)展的環(huán)境與指導(dǎo)

141|12月齡異常信號(hào)

142|1~1歲半

142|發(fā)展里程碑

143|身心發(fā)展規(guī)律

147|適宜發(fā)展的環(huán)境與指導(dǎo)

157|1歲半~2歲

157|發(fā)展里程碑

158|身心發(fā)展規(guī)律

161|適宜發(fā)展的環(huán)境與指導(dǎo)

169|1歲半異常信號(hào)

169|1~2歲安全檢查

171|2~3歲

171|發(fā)展里程碑

172|身心發(fā)展規(guī)律

177|適宜發(fā)展的環(huán)境與指導(dǎo)

184|2歲異常信號(hào)

184|2歲半異常信號(hào)

184|3歲異常信號(hào)

185|2~3歲安全檢查

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PART07 嬰幼兒氣質(zhì)特點(diǎn)和養(yǎng)育方法

190|嬰兒氣質(zhì)的9個(gè)方面

192|氣質(zhì)傾向沒(méi)有好壞之分

193|氣質(zhì)特點(diǎn)的識(shí)別和引導(dǎo)

193|寶寶活動(dòng)量的大與小

200|寶寶規(guī)律性的強(qiáng)與弱

203|寶寶趨進(jìn)性的強(qiáng)與弱

206|寶寶適應(yīng)性的強(qiáng)與弱

210|寶寶反應(yīng)度的強(qiáng)與弱

212|寶寶敏感度的強(qiáng)與弱

218|寶寶情緒本質(zhì)的正與負(fù)

221|寶寶注意力分散度的強(qiáng)與弱

225|寶寶堅(jiān)持度的強(qiáng)與弱

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PART08 嬰幼兒情緒發(fā)育和健全人格的培養(yǎng)

233|情緒智力在孩子成長(zhǎng)中的重要性

234|情緒對(duì)嬰兒適應(yīng)生存有著特別的意義

235|情緒、情感是兒童進(jìn)行人際交往的重要手段

235|嬰幼兒的情感世界

236|新生兒

236|1~12月齡

237|1~3歲

237|父母的愛(ài)和依戀

238|父母的愛(ài)

239|依戀

240|母嬰依戀的發(fā)展

242|依戀的類型

243|依戀類型的形成

246|如何培養(yǎng)嬰幼兒的健全人格

251|0~3歲健全人格培養(yǎng)的研究

254|量表介紹

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PART09 早期教育中關(guān)注的問(wèn)題

264|多元智能概念對(duì)早期教育的啟示

265|音樂(lè)使人聰明

266|音樂(lè)有利于智力發(fā)展

267|發(fā)展嬰幼兒音樂(lè)能力的方法

269|行為約束和獨(dú)立性培養(yǎng)

270|培養(yǎng)嬰幼兒的好習(xí)慣

272|正確對(duì)待孩子的任性

273|重視戶外活動(dòng)

274|好家庭是一所好學(xué)校

276|處理好幾代人的關(guān)系

277|用愛(ài)啟動(dòng)孩子健康的人生

278|夫妻搭檔育子女

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PART10 嬰幼兒喂養(yǎng)

282|第一階段:液體食物喂養(yǎng)(乳類喂養(yǎng))

282|液體食物喂養(yǎng)的意義

282|母乳喂養(yǎng)

291|配方奶喂養(yǎng)

293|混合喂養(yǎng)

294|第二階段:食物轉(zhuǎn)換

294|什么是食物轉(zhuǎn)換

295|食物轉(zhuǎn)換的意義

296|食物轉(zhuǎn)換的實(shí)施

299|第三階段:幼兒及學(xué)齡前兒童飲食指導(dǎo)

299|食物品種和進(jìn)食量

299|飲食行為

300|飲食環(huán)境

301|關(guān)于食品安全

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PART11 嬰幼兒體格發(fā)育規(guī)律

304|體重增長(zhǎng)規(guī)律

308|身高增長(zhǎng)規(guī)律

311|頭圍增長(zhǎng)規(guī)律

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PART12 嬰兒科學(xué)健身法:按摩、體操和“三浴”鍛煉

320|嬰兒操

320|嬰兒操的作用

320|需要注意的事項(xiàng)

321|學(xué)做嬰兒操

331|按摩操

331|按摩的作用

332|注意事項(xiàng)

334|按摩方法

337|“三浴”鍛煉

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PART13 嬰幼兒睡眠

340|兒童正常睡眠

340|兒童正常睡眠規(guī)律

343|不同年齡的睡眠類型

345|培養(yǎng)良好睡眠習(xí)慣的方法

345|建立睡眠常規(guī)

347|家長(zhǎng)常犯的10個(gè)錯(cuò)誤

347|睡眠衛(wèi)生原則

348|新生兒期睡眠問(wèn)題

349|睡眠失調(diào)

350|入睡困難和夜醒

352|睡得晚、醒得晚,睡得早、醒得早

353|寶寶夜間哭鬧在什么情況下應(yīng)找醫(yī)生診治

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PART14 營(yíng)養(yǎng)性疾病防治和常見(jiàn)癥狀答疑

356|營(yíng)養(yǎng)性疾病防治

356|正確認(rèn)識(shí)兒童微量元素檢測(cè)

361|維生素D缺乏性佝僂病

363|嬰幼兒缺鐵性貧血

365|常見(jiàn)癥狀答疑

365|嬰兒腹瀉

366|漾奶和吐奶

367|便秘和攢肚

368|怎樣知道寶寶是否缺鈣

368|維生素D不足才是缺鈣的原因

369|嬰兒的維生素D從哪里來(lái)

370|嬰幼兒是否要補(bǔ)充鈣劑

370|濕疹

370|嬰幼兒患濕疹的原因

371|濕疹的治療護(hù)理原則

371|濕疹的對(duì)癥治療主要是緩解癥狀

372|多汗

373|如何保護(hù)乳牙,預(yù)防齲齒

373|齲齒不治療的危害

373|患齲齒的原因

374|如何預(yù)防齲齒和常見(jiàn)的口腔疾病

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PART15 兒童免疫接種

378|是否需要接種二類疫苗

381|注射型脊髓灰質(zhì)炎疫苗和口服型的比較

381|關(guān)于五聯(lián)疫苗(潘太欣)

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383|致 謝