0~3歲兒童最佳的人生開端（正常兒卷）
作者：鮑秀蘭等 ? ? ? ? ?定價：69元? ? ? ? ? 書號：ISBN 978-7-5127-2312-2? ? ? ? ?出版日期：2024年1月? ? ? ? ? 適合人群：0~3歲孩子的家長
【編輯推薦】
中國權威兒科專家鮑秀蘭集60余年醫學實踐與研究的傾情奉獻
中國寶寶早期教育和潛能開發權威指南
培養優秀寶寶必備的科學實用育兒手冊
讓每個孩子都能擁有最佳的人生開端
【內容簡介】
本書是北京協和醫院兒科主任醫師、中國協和醫科大學兒科教授鮑秀蘭醫生多年兒科臨床、研究和教學實踐的結晶。全書共分為15篇，主要講述了兒童發展的規律和特點，以及如何利用這些規律和特點進行早期教育和潛能開發，讓每個孩子都能擁有最佳的人生開端。
【作者簡介】
鮑秀蘭，中國醫學科學院北京協和醫院兒科主任醫師，中國協和醫科大學兒科教授，中國優生優育協會、兒童發育專業委員會主任委員，中國關心下一代專家委員會委員，中國疾病預防控制中心婦幼保健中心專家咨詢委員會委員，寶秀蘭兒童早期發展中心首席專家。
【目錄】
PART01 胎兒保護和良性刺激
002｜從胎兒期開始孕育的能力
002｜胎兒的運動能力
003｜胎兒的聽覺能力
004｜胎兒的味覺與觸覺
004｜胎兒的視覺能力
005｜如何進行良性刺激
006｜聽音樂
006｜撫摸腹部
007｜和胎兒說話
007｜胎兒需要孕母提供什么營養
007｜胎兒需要什么樣的營養
009｜飲食要平衡、多樣
010｜孕婦如何保護好胎兒
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PART02 新生兒的驚人能力
014｜新生兒的6種狀態
015｜安靜覺醒狀態
016｜活動覺醒狀態
017｜哭的狀態
018｜瞌睡狀態
019｜安靜睡眠狀態
019｜活動睡眠狀態
020｜新生兒的視覺能力
020｜新生兒會看嗎
023｜新生兒喜歡看什么
024｜看的最佳距離：20厘米
025｜新生兒能記住看到的東西
027｜新生兒的聽覺能力
028｜新生兒喜歡聽什么
030｜對聲音的記憶力
031｜靈敏的觸覺、味覺和嗅覺
031｜敏感的觸覺
033｜良好的味覺
033｜驚人的嗅覺
035｜刺激與學習
035｜感覺刺激促進寶寶大腦發育
036｜學習始于生后頭幾天
037｜新生兒會交流嗎
038｜哭是新生兒和成人交流的主要方式
038｜新生兒還會用表情交流
039｜新生兒天生的運動本領
039｜運動自胎內開始
040｜胎內運動的意義重大
041｜影響胎內運動的因素
041｜新生兒的生活規律
042｜影響新生兒活動的主要因素
043｜交談與新生兒的軀體活動
044｜新生兒特有的原始反射和運動能力
047｜新生兒奇妙的模仿能力
051｜新生兒的護理
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PART03 0～3歲教育的重要性
054｜兒童有權擁有最佳的人生開端
056｜0～3歲教育的理論依據
056｜腦科學依據
059｜心理學依據
060｜早期經驗對大腦發育的重要作用
065｜0～3歲教育的研究成果
065｜令人驚訝的女孩
067｜研究證明從新生兒開始教育成效顯著
069｜對早期教育的感悟
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PART04 0～3歲心理發育規律
074｜嬰幼兒心理發育規律
074｜嬰幼兒動作發育規律
077｜嬰幼兒的感知覺發育
081｜嬰幼兒語言發育規律??
084｜嬰幼兒的學習及注意、記憶發展
087｜嬰幼兒執行性功能發展
088｜嬰幼兒認知和思維發展
089｜嬰幼兒情緒、情感和個性的發育
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PART05 0～3歲早期教育的指導思想
096｜早期教育的目的是開發孩子的潛能
096｜要了解兒童身心發展的規律和特點
097｜養育就是教育
097｜尊重、回應互動式教育
099｜創造豐富適宜的環境
099｜在游戲中教
100｜建立持續而親密的人際關系
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PART06 0～3歲潛能開發和早期教育大綱
105｜1～3月齡
105｜身心發展規律
107｜適宜發展的環境與指導
110｜1～3月齡異常信號
111｜1～3月齡安全注意事項
111｜4～6月齡
111｜發展里程碑
112｜身心發展規律
115｜適宜發展的環境與指導
121｜6月齡異常信號
122｜4～6月齡安全檢查
123｜7～9月齡
123｜發展里程碑
124｜身心發展規律
126｜適宜發展的環境與指導
131｜8月齡異常信號
131｜7～12月齡安全檢查
132｜10～12月齡
132｜發展里程碑
133｜身心發展規律
136｜適宜發展的環境與指導
141｜12月齡異常信號
142｜1～1歲半
142｜發展里程碑
143｜身心發展規律
147｜適宜發展的環境與指導
157｜1歲半～2歲
157｜發展里程碑
158｜身心發展規律
161｜適宜發展的環境與指導
169｜1歲半異常信號
169｜1～2歲安全檢查
171｜2～3歲
171｜發展里程碑
172｜身心發展規律
177｜適宜發展的環境與指導
184｜2歲異常信號
184｜2歲半異常信號
184｜3歲異常信號
185｜2～3歲安全檢查
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PART07 嬰幼兒氣質特點和養育方法
190｜嬰兒氣質的9個方面
192｜氣質傾向沒有好壞之分
193｜氣質特點的識別和引導
193｜寶寶活動量的大與小
200｜寶寶規律性的強與弱
203｜寶寶趨進性的強與弱
206｜寶寶適應性的強與弱
210｜寶寶反應度的強與弱
212｜寶寶敏感度的強與弱
218｜寶寶情緒本質的正與負
221｜寶寶注意力分散度的強與弱
225｜寶寶堅持度的強與弱
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PART08 嬰幼兒情緒發育和健全人格的培養
233｜情緒智力在孩子成長中的重要性
234｜情緒對嬰兒適應生存有著特別的意義
235｜情緒、情感是兒童進行人際交往的重要手段
235｜嬰幼兒的情感世界
236｜新生兒
236｜1～12月齡
237｜1～3歲
237｜父母的愛和依戀
238｜父母的愛
239｜依戀
240｜母嬰依戀的發展
242｜依戀的類型
243｜依戀類型的形成
246｜如何培養嬰幼兒的健全人格
251｜0～3歲健全人格培養的研究
254｜量表介紹
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PART09 早期教育中關注的問題
264｜多元智能概念對早期教育的啟示
265｜音樂使人聰明
266｜音樂有利于智力發展
267｜發展嬰幼兒音樂能力的方法
269｜行為約束和獨立性培養
270｜培養嬰幼兒的好習慣
272｜正確對待孩子的任性
273｜重視戶外活動
274｜好家庭是一所好學校
276｜處理好幾代人的關系
277｜用愛啟動孩子健康的人生
278｜夫妻搭檔育子女
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PART10 嬰幼兒喂養
282｜第一階段：液體食物喂養（乳類喂養）
282｜液體食物喂養的意義
282｜母乳喂養
291｜配方奶喂養
293｜混合喂養
294｜第二階段：食物轉換
294｜什么是食物轉換
295｜食物轉換的意義
296｜食物轉換的實施
299｜第三階段：幼兒及學齡前兒童飲食指導
299｜食物品種和進食量
299｜飲食行為
300｜飲食環境
301｜關于食品安全
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PART11 嬰幼兒體格發育規律
304｜體重增長規律
308｜身高增長規律
311｜頭圍增長規律
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PART12 嬰兒科學健身法：按摩、體操和“三浴”鍛煉
320｜嬰兒操
320｜嬰兒操的作用
320｜需要注意的事項
321｜學做嬰兒操
331｜按摩操
331｜按摩的作用
332｜注意事項
334｜按摩方法
337｜“三浴”鍛煉
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PART13 嬰幼兒睡眠
340｜兒童正常睡眠
340｜兒童正常睡眠規律
343｜不同年齡的睡眠類型
345｜培養良好睡眠習慣的方法
345｜建立睡眠常規
347｜家長常犯的10個錯誤
347｜睡眠衛生原則
348｜新生兒期睡眠問題
349｜睡眠失調
350｜入睡困難和夜醒
352｜睡得晚、醒得晚，睡得早、醒得早
353｜寶寶夜間哭鬧在什么情況下應找醫生診治
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PART14 營養性疾病防治和常見癥狀答疑
356｜營養性疾病防治
356｜正確認識兒童微量元素檢測
361｜維生素D缺乏性佝僂病
363｜嬰幼兒缺鐵性貧血
365｜常見癥狀答疑
365｜嬰兒腹瀉
366｜漾奶和吐奶
367｜便秘和攢肚
368｜怎樣知道寶寶是否缺鈣
368｜維生素D不足才是缺鈣的原因
369｜嬰兒的維生素D從哪里來
370｜嬰幼兒是否要補充鈣劑
370｜濕疹
370｜嬰幼兒患濕疹的原因
371｜濕疹的治療護理原則
371｜濕疹的對癥治療主要是緩解癥狀
372｜多汗
373｜如何保護乳牙，預防齲齒
373｜齲齒不治療的危害
373｜患齲齒的原因
374｜如何預防齲齒和常見的口腔疾病
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PART15 兒童免疫接種
378｜是否需要接種二類疫苗
381｜注射型脊髓灰質炎疫苗和口服型的比較
381｜關于五聯疫苗（潘太欣）
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383｜致 謝
