揭秘家庭教育的10個真相
作者：田冉 著 ? ? ? ? ?定價：49.8元? ? ? ? ? 書號：ISBN 978-7-5127-2326-9 ? ? ? ? 出版日期：2024年5月? ? ? ? ? 適合人群：廣大讀者
【編輯推薦】
在家庭中遇到教育問題，
我們首先應該思考的不是“怎么辦”，
而是“這是怎么回事”。
這是探究問題成因的基礎邏輯之一。
當問題的成因“曝光”時，
原本看起來復雜的問題，
解決起來就沒有那么復雜了。
……
解決家庭教育問題的關鍵是提升孩子的感知力，
使他能夠感受到環(huán)境標準以及與環(huán)境互動的標準，
從而讓他的行為輸出與環(huán)境相匹配。
……
要求產生對抗，限制形成渴望。
追求美好、遠離痛苦是孩子的本能。
了解孩子情緒驅動力的存在，打破思維束縛，
才能真正解決家庭教育中的問題。
這也許是解決家庭教育問題的重大真相！
【內容簡介】
家庭教育是一場家長和孩子之間的拉鋸戰(zhàn)，尤其是具體到很多教養(yǎng)實踐的時候。常見的情況是，家長的控制和孩子的對抗形成了鮮明的對比。家長的控制來得越嚴重，孩子的對抗便來得越猛烈。很多家長和孩子神仙這種泥淖不可自拔，由此教養(yǎng)中的很多問題便得不到解決，很多事情家長越希望怎樣偏偏往往越是事與愿違。這就是日常生活中很多家庭得常態(tài)。
本書作者通過我們擔心的教育問題不一定真有問題、看孩子的視角不同，我們的焦慮便不同、孩子也是趨利避害，懂得這一點讓我們更輕松、親子關系越擰巴，家庭教育越事與愿違、孩子喜不喜歡寫作業(yè)，取決于家長的態(tài)度、孩子心態(tài)越好，學習效率越高、孩子是否專注取決于內在情緒的成熟度、孩子的身體是否健康可能取決于他的相關認知、孩子“知道”與“做到”之間缺少的是自律、你的“對錯觀”解決不了孩子的“對”與“錯”、家長的態(tài)度決定了家校溝通的質量等11個切入點入手，力圖從方法論上發(fā)現家庭教育中存在的一些陷阱，揭秘一些家庭教育中的表面上看很普通很多人卻無法深入其中理解的教育真相。但愿本書能真正扭轉很多家長的教養(yǎng)思路，幫助廣大家長解決很多教養(yǎng)中的實際問題。
【作者簡介】
田冉，革特教育創(chuàng)始人。中國家庭文化研究會理事。曾幫助眾多家庭解決教育難題。致力于用藝術的形態(tài)做教育，以教育的心態(tài)做教學。
【目錄】
真相1：我們擔心的教育問題不一定真有問題
002 很多所謂家教問題其實并不存在
005 解決問題的步驟一：判斷問題是否真正存在
007 解決問題的步驟二：還原問題的真正成因
011 解決問題的步驟三：真正解決問題
?
真相2：看孩子的視角不同，我們的解讀各不相同
020 看問題的三個基本視角
026 教育真相的還原：孩子愛玩手機是怎么回事
029 教育真相的還原：功課要不要提前學
035 教育真相的還原：為什么我家孩子老打退堂鼓
?
真相3：孩子也是趨利避害的，懂得這一點讓我們更輕松
044 基于人的本能培養(yǎng)孩子的優(yōu)質行為
045 教育真相的還原：孩子習慣性撒謊該怎么辦
055 教育真相的還原：孩子不遵守承諾該怎么辦
065 教育真相的還原：孩子太自私怎么辦
?
真相4：親子關系越擰巴，家庭教育的效果越事與愿違
074 家長眼里的“事與愿違”是如何發(fā)生的
076 教育真相的還原：為什么孩子會有對抗情緒
084 教育真相的還原：為什么孩子無法控制自己的欲望
090 教育真相的還原：跟孩子“反”著來，事情能不能扳“正”
?
真相5：孩子喜不喜歡寫作業(yè)，取決于家長的態(tài)度
100 沒有孩子喜歡寫作業(yè)
101 教育真相的還原：孩子寫作業(yè)總是磨蹭怎么辦
109 教育真相的還原：為什么孩子認為作業(yè)是為家長而寫
116 教育真相的還原：孩子為什么排斥學習和寫作業(yè)
?
真相6：孩子心態(tài)越好，學習效率越高
124 決定孩子做事高效與否的核心是什么
127 教育真相的還原：為什么孩子“有用的”學不會，?“沒用的”學得快
132 教育真相的還原：“菜鳥”學生如何逆襲
?
真相7：孩子是否專注取決于他對事物的態(tài)度
140 到底什么是專注力
142 教育真相的還原：專注力不好是一種病嗎
145 教育真相的還原：讓多動的孩子靜下來就可以解決問題嗎
147 教育真相的還原：不認真寫作業(yè)就是缺乏專注力嗎
152 教育真相的還原：讓孩子注意力集中的秘訣是什么
?
真相8：孩子“知道”與“做到”之間缺少的是行為邏輯
158 孩子明明知道，為什么就是做不到
160 教育真相的還原：為什么“知道”卻做不到
166 教育真相的還原：如何讓孩子“做到”的秘密
173 教育真相的還原：為什么說讓孩子“做到”不可操之過急
182 教育真相的還原：如何讓孩子的優(yōu)秀不再靠概率
?
真相9：你的“對錯觀”解決不了孩子的“對”與“錯”
186 常見的三大教育困惑
187 教育真相的還原：“講道理”為什么沒有用
195 教育真相的還原：為什么控制不住自己的情緒
204 教育真相的還原：“別人家的孩子”為什么那么優(yōu)秀
?
真相10：家長的態(tài)度決定了家校溝通的質量
214 老師反饋孩子的問題時，我們應該有自己的態(tài)度嗎
216 教育真相的還原：孩子課上小動作不斷該怎么辦
219 教育真相的還原：跟老師溝通會有很多顧慮，該如何調整
222 教育真相的還原：經常向老師詢問孩子在校表現的做法是否可取